Bedeutung des Charakters für die sportliche Leistung

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Ich glaube nicht, dass es eine Viagra-Pille gibt, die den Sport plötzlich von all seinen Übeln befreien und solche Geister durchdringen kann, die Sportler zu ultimativem Ruhm katapultieren würden. Solche kurzfristigen Maßnahmen können kurzfristig sofortige Ergebnisse zeigen, aber nicht wiederholt. Sie werden keinen Champion aus dir machen. Es gibt keine Quick-Fix-Lösungen.

Ich betrachte eine ganzheitliche Sichtweise auf die Verbesserung der sportlichen Aktivität, die Förderung vorhandener Talente, die Unterstützung bei der Erzielung von Höchstleistungen in ihrer Disziplin und auch die Vorbereitung auf ein produktives Leben nach dem „sportlichen Leben“. Im Zuge der Erschaffung exzellenter Sportler träume ich auch davon, ihren Charakter und ihre Persönlichkeit zu formen, die ihnen nicht nur während einer aktiven sportlichen Karriere, sondern ein Leben lang von Nutzen sein würden. Es gibt ein unglaubliches Talent, das wir uns kaum leisten können, es zu ignorieren.

Ich habe eine Vision, die jemand unter seine Fittiche nehmen sollte, ohne die bestehende Struktur des „Trainings“ zu stören, alle jungen potentiellen Sportler in der Altersgruppe von 8 Jahren bis 14 Jahren und 15 Jahren bis 21/25 Jahren, zur Vermittlung von Soft Skills und emotionale Kompetenz. Die Alphabetisierung sollte während der sportlichen Ausbildung in den Zentren kontinuierlich als „Kurs“ vermittelt werden. Auch fachspezifische Workshops müssen in regelmäßigen Abständen durchgeführt werden. Die Idee ist, diese Fähigkeiten in ihre Psyche zu integrieren, damit sie automatisch beginnen, diese Fähigkeiten zu „leben“. Die Sportplätze sollten ihre „Klassenzimmer“ sein, in denen sie lernen, ein sanfter und emotional gebildeter Sportler zu sein.

Es ist allgemein anerkannt, dass Sport und Spiel Lehren für Soft Skills und Persönlichkeits-/Charakterentwicklung bieten. Tatsächlich dienen Spiele und Sport als Ressource für die Vermittlung von Soft Skills in Management- und anderen Bildungseinrichtungen. Wenn ein Sportler an Wettkampfspielen und Sportarten teilnimmt, neigt er dazu, unbewusst seine Soft Skills zu erlernen und zu entwickeln. Wenn er diese Fähigkeiten beherrscht, ist sein aktives Sportleben vorbei. Er bekommt keine Gelegenheit, diese Fähigkeiten zu nutzen, um zu Spitzenleistungen in seiner gewählten Sportart beizutragen. Es ist zu spät. Ich empfehle etwas „Reverse Engineering“, indem man lediglich den Zeitpunkt seiner Belichtung ändert. Neben der sportlichen Entwicklung sollen dem Sportler Soft Skills und emotionale Kompetenz parallel vermittelt werden. Wenn er in ein Team von einem gewissen „Niveau“ einsteigt, muss es mit all diesen Fähigkeiten sein. Danach hat er reichlich Gelegenheit, je nach Fall zu Einzel- oder Team-Exzellenz beizutragen. Und natürlich werden seine Fähigkeiten nicht nur für Exzellenz eingesetzt, sondern auch mit Live-Erfahrung verfeinert und verbessert.

Ich habe vorläufig wichtige definierende Fähigkeiten für Sportler identifiziert, die mit folgenden Aufgaben zu tun haben:

Team-Sport

– Zuverlässigkeit

– Konstruktive Kommunikation

– Aktives Zuhören

– Aktive Teilnahme

– Offen und bereitwillig teilen

– Kooperation und Hilfsbereitschaft

– Flexibilität

– Engagement

– Probleme lösen

– Respektvoll und unterstützend

Individualsport

– Ziele setzen

– Entscheidung fällen

– Kommunikation

– Konfliktverwaltung

– Zeiteinteilung

– Ausführung

Emotionale Intelligenz/Lesekompetenz (sowohl im Team als auch einzeln)

– Emotionale Selbstwahrnehmung

– Genaue Selbsteinschätzung

– Selbstvertrauen

– Emotionale Selbstkontrolle

– Empathie

– Andere beeinflussen

Die endgültige Auswahl der zu vermittelnden Fähigkeiten wird nach einer detaillierten Bedarfsanalyse und nach notwendiger Interaktion mit den Athleten und dem Trainer-/Betreuungspersonal festgelegt.

Die meisten Sportbegeisterten stimmen darin überein, dass richtiges Verhalten den Sport besser macht und dass der Charakter wichtig ist. Während den Idealen des Sportsgeistes oder des positiven Beziehungscharakters heute große Aufmerksamkeit geschenkt wird – Respekt vor sich selbst, Teamkollegen, Gegnern und dem Spiel – wird dem Einfluss, den der Charakter eines Athleten oder Trainers tatsächlich auf die Leistung hat, wenig Beachtung geschenkt. Neben der Entwicklung von „Sportsmanship“-Programmen, die das Bewusstsein für die Realität des heutigen Sports schärfen sollen, wird der Zusammenhang zwischen Charakter und Leistung selten thematisiert. Trotz des logischen Zusammenhangs zwischen Charakter und Leistung wird dies von vielen Trainern als immaterieller und nicht messbarer Faktor abgetan!

Leistung und Beziehungscharakter schließen sich nicht aus. „Leistungscharakter“ konzentriert sich auf den Fleiß, die Ausdauer und die Selbstdisziplin, die für ein Engagement in akademischen, sportlichen und anderen Spitzenbereichen erforderlich sind. „Moralischer oder Beziehungscharakter“ verkörpert die Eigenschaften von Integrität, Gerechtigkeit, Fürsorge und Respekt – die für erfolgreiche zwischenmenschliche Beziehungen und ethisches Verhalten erforderlich sind.

Charakterstärken wie Hoffnung, Beharrlichkeit, Kreativität und Lebensfreude sind nur einige Eigenschaften, die gewöhnungsbedürftigen Sportlern die größte Chance zur Leistungssteigerung und Freude bieten. Bei Hoffnung geht es um Zielsetzung und Optimismus, bei Kreativität um alternative Strategien zur Leistungssteigerung und bei Begeisterung um den Enthusiasmus, den Spieler und Trainer auf das Feld bringen.

Ein Athlet, der einen starken Charakter entwickelt hat, kann sich auf ein Fundament wohlgeformter Gewohnheiten stützen, um wahre Spitzenleistungen anzustreben. Der Wettkampf der Sportarena, verbunden mit dem persönlichen Ziel der Leistungsoptimierung, fordert den Sportler heraus, seine Fähigkeiten durch bewusstes Üben, konzentriertes und kraftvolles Proben ständig zu erweitern. Wir müssen gute Gewohnheiten und verbesserte Fähigkeiten „willen“; wir können nicht einfach „wünschen“, dass sie passieren. Was erfolgreiche Künstler von anderen unterscheidet, ist die Fähigkeit, das Beste aus dem herauszuholen, was sie kann Kontrolle in ihrem Streben nach optimaler Leistung. Dies bedeutet nicht, dass jeder ein Spitzensportler werden kann, aber es bedeutet, dass Athleten danach streben können, das Beste aus ihren Fähigkeiten herauszuholen – als Einzelperson und als Mitglied eines Teams nach Spitzenleistungen zu streben.



Source by Ajit K Singh

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